家园共育这条路,老师和家长互相搀扶才能走下去

    发布者:界牌蓓蕾幼儿园 发布时间:2017-12-11 11:11:27 点击次数:532次

          “家园共育”——家庭与幼儿园共同教育,是学前教育中十分重要的一个环节。幼儿园中的任何教育工作,如果没有家庭的支持与协助,都是无法达成的。如若家庭与幼儿园的教育环境不一致,不仅教育作用难以达成,甚至会对幼儿造成难以挽回的伤害。家园共育中教师与家长各自扮演的角色。

                                                                  教师在家园共育中扮演的角色

        对于教师来说,家园共育中最为重要的一点就是要明白:教师和家长之间的平等地位。教师不可以认为自己才是教育的主导者,家长只起到辅助作用。只有明确这一点,才能顺利展开家园合作,帮助幼儿健康成长。

    教师在家园共育中扮演的角色有:

    1.合作者——合作进行教育

    2.保护者——保护幼儿家庭隐私

    3.倾听者——倾听家长的心声

    4.接纳者——接纳家长的意见

    5.指导者——指导家长进行家庭教育

    6.研究者——研究指导家庭教育的方法

    家长在家园共育中扮演的角色


    1.观察者——观察幼儿园的教育

    2.学习者——学习如何进行家庭教育

    3.支持者——支持幼儿园开展的活动

    4.教育者——教育孩子

         这是家长的天职,教育不仅仅是幼儿园的事,对孩子进行教育,尤其是家庭教育是每个家长不可逃避的神圣职责。

    家长这一教育者的角色,不仅体现在家庭教育中,也体现在幼儿园的教育中,不少幼儿园就会请来家长担任“老师”,介绍自己的职业,开拓幼儿的视野;还体现在社区教育中,家长要多带幼儿出去走走,参观展览、游览名胜,这些对幼儿都有独特珍贵的教育作用。

    家长和教师扮演的角色,其实是有对应关系的。

    家长要教育孩子,而教师倾听家长心声、接纳家长意见、为家长的教育提供指导;教师为了孩子开展各式活动,而家长为其提供合理的支持......

        这才是家园共育该有的样子啊!最近,幼儿园再一次站上了风口浪尖,家园关系似乎看上去又变得紧张起来。其实,请广大家长放心,绝大多数幼儿园都是全心全意为了孩子的,而想要孩子真正得到发展,离不开家长的信任和支持。